理学療法科 | 医療・福祉・スポーツ【こころ医療福祉専門学校】

理学療法科のご紹介

リハビリに携わる「チーム医療」の中心的存在として活躍するために、
幅広い分野の知識を吸収する。

理学療法士とは？

理学療法士とは、歩行訓練などの運動療法や、マッサージ、電気刺激、超音波、温熱といった物理療法を用いて、病気やケガが原因で日常生活に支障のある方の運動機能を回復させる治療法です。「座る・立つ・歩く」などの基本的な動作能力の回復を目指します。

「健康運動実践指導者」を同時に目指せる！！

卒業後、地域で即戦力となる資格の取得が可能

トレーナー活動ができる「健康運動実践指導者」、運動機能に応じた住宅改修、環境設定のアドバイザー「福祉住環境コーディネーター」、障害者領域で活躍できる
「障害者スポーツ指導員」の資格取得を目指せます。

理学療法科の想

理学療法士の治療技術の根幹を支える医学的知識を深く理解し、さらには障害を抱える人々の生活や地域の特性を生かすマネジメント能力（ソーシャルキャピタル）と地域創造（ヘルスプロモーション）ができる理学療法士の育成を目指しています。病院施設と連携したカリキュラムによる「地域密着型の理学療法士」を輩出し、社会に貢献していきます。

目指す資格

●理学療法士（国）　●健康運動実践指導者※
●福祉住環境コーディネーター検定試験※
●障害者スポーツ指導員※　●専門士
●介護職員初任者研修※ など

※選択により取得可能

主な就職先

一般病院
診療所
保健施設
介護施設

健康増進施設
教育機関
スポーツ業界　など

地域社会から求められる理学療法士になるために「地域・生活をクリエイトできる人材」を育てます!

これからの理学療法士は、これまでのような病院や介護施設等の限られた現場から、広く地域での活躍が期待されています。地域では、多くの職種と
協働しながら理学療法士の専門性を発揮することが必要となるため、カリキュラムの中に多くの体験的授業を入れています。

こころの学びの特長

国家試験を見据えた科目間の相互性のあるカリキュラム編成

国家試験合格までを見据えて、1年次から各科目間の連携を重要視した段階的学習ができるカリキュラム編成となっています。

現場の理学療法士の声を反映したカリキュラム

カリキュラム編成委員として、現場の理学療法士が参加し、現場に求められる理学療法士の育成を目的としたカリキュラム編成を目指しています。

在学中に実際の臨床・地域で力試しができる

通常の臨床実習に併せて、地域での活動を通して、ソーシャルキャピタルとヘルスプロモーションを学びます。

専門分野の授業は、現場の経験豊富な理学療法士が担当

治療分野の授業は、病院や施設、地域で働く外部講師が担当し、より専門性の高い授業となっています。

入学から卒業までの流れ

就職データ

■ 病院・クリニック　・・・　84.6%
■ 福祉施設　・・・　15.4%

100 %

　● 理学療法科就職データ内訳

求人件数

1,112件

求人倍率

27.8倍

就職実績一覧（一部抜粋）

■昭和会病院（長崎市）■和仁会病院（長崎市）■長崎北病院（長崎市）■清原龍内科（長崎市）
■長崎友愛病院（長崎市）■乗松整形外科医院（長崎市）■長崎北徳洲会病院（長崎市）
■聖フランシスコ病院（長崎市）■長崎リハビリテーション病院（長崎市）
■長崎呼吸器リハビリクリニック（長崎市）■介護老人保健施設サンブライト愛宕（長崎市）
■地域密着型特別養護老人ホーム「みぎわほーむ」（長崎市）■鍬先医院（時津町）
■長与病院（長与町）■介護老人保健施設ろうけん西諫早（諫早市）■柴田長庚堂病院（島原市）
■木戸医院（雲仙市）■公立新小浜病院（雲仙市）■佐世保中央病院（佐世保市）
■山田整形外科スポーツクリニック（大村市）■菊地病院（松浦市）■山元記念病院（佐賀県）
■福岡整形外科病院（福岡県）■正弘リハビリテーション（福岡県）
■老人保健施設田迎ケアセンター（熊本県）■大隅鹿屋病院（鹿児島県）■光風園病院（山口県）
■亀田総合病院（千葉県）

理学療法科時間割例

1限 9:30～11:00　2限 11:10～12:40　3限　13:40～15:10　4限　15:20～16:50

	月	火	水	木	金
1	コンピュータ演習	解剖学Ⅰ	生理学	人間発達学	ボランティア活動（地域活動）
2	健康づくり運動の実際	解剖学Ⅰ	生理学	人間発達学
3	医学英語	運動学	医学概論	地域リハビリテーション
4	理学療法概論	整形外科Ⅰ	リハビリテーション概論	地域包括ケアⅠ

●１年次の到達目標

・骨、筋、神経の名前（英語を含め）を覚え、動き・運動がイメージ化でき、疾患概念が理解できる生理学の基礎を学習し、人体の機能・メカニズムが理解できる。

・ボランティア、地域リハビリを通して、理学療法士の職域や障害、地域をイメージ化できる。

	月	火	水	木	金
1	運動器理学療法学	神経障害理学療法学	内部障害理学療法学	地域イノベーション論	小児理学療法学
2	運動器理学療法学	神経障害理学療法学	内部障害理学療法学		小児理学療法学
3	チーム連携	治療技術	健康運動実践指導者対策	総合事業演習	研究方法論
4	リハビリテーション工学	治療技術	健康運動実践指導者対策		統計学

●２年次の到達目標

・各障害、疾患に対する評価・治療を、臨床推論に基づいて実施することができる研究方法論を学習することで論理的な思考を習得し、実際の統計法を経験する。

・グループで企画した地域活動を実施することができる。

	月	火	水	木	金
1	卒業研究Ⅱa	国家試験対策	理学療法研究法Ⅰb	国家試験対策	理学療法研究法Ⅲa
2			卒業研究Ⅰb
3	卒業研究Ⅰa	卒業研究Ⅱb	理学療法研究法Ⅱa	理学療法研究法Ⅱb	理学療法研究法Ⅰa
4		理学療法研究法Ⅲb		国家試験対策